ครั้งที่10 วันอังคารที่ 14 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

วันนี้อาจารย์ให้ทำงานทั้งหมด2 ชิ้น
ชิ้ันแรกอาจารย์ให้กำมือซ้ายและใช้มือขวาวาดลายมือข้างซ้ายของตัวเองโดยที่ห้ามมองและให้วาดให้เหมือนที่สุด

หลังจากนั้น อาจารย์ให้นำใบที่เราวาดมือมาสลับกับเพื่อนๆในห้องและให้หาเจอของลายมือที่เราได้ โดยที่เจ้าของลายมือห้ามเฉลยว่านั้นคือของเรา

และนี้คือลายมือที่หนูได้เป็นของ นันทวรรณ คำสี(ตาล)

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่จะช่วยสอนให้เราได้รู้ถึงคุณลักษณะของครูปฐมวัย ที่จำเป็นจะต้องมีทักษะการสังเกต และเก็บรายละเอียดต่างๆ ซึ่งอาจารย์ก็ได้ยกตัวอยากโดยการนำสิ่งใกล้ตัวของเราแต่ละคนคือมือข้างซ้าย ที่อยู่กับเรามาตั้งเเต่เกิด ซึ่งเป็นการทำให้เราเห็นความสำคัญกับสื่งใกล้ตัว

งานชิ้นที่สองอาจารย์ให้กระดาษมาคัดประวัติส่วนตัวของตัวเอง โดยใช้ตัวอักษรแบบตัวกลมหัวเหลี่ยม

อาจารย์ได้แนะนำว่าควรแก้ไขโดยการเขียนให้ตัวใหญ่กว่านี้นิดนึงและไม่ควรเขียนตัวติดกันเกินไป

ประเมินอาจารย์ : ใกล้สอบแล้วอาจารย์เลยให้ทำกิจกรรมแทนและได้ให้คำแนะนำต่างๆ

ประเมินเพื่อน : ฟังสิ่่งที่อาจารย์บอกอย่างเรียบร้อย

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังคำแนะนำของอาจารย์และนำไปปฏิบัติตาม

ความรู้ที่ได้รับ ได้รู้เกี่ยวกับการสังเกตและ

ควรแก้ไขลายมือของตัวเองและต้องหัดเขียนให้มากๆ

ครั้งที่11 วันอังคารที่ 21 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

       วันนี้อาจารย์สอบร้องเพลงที่ได้ให้ไปทั้งหมดมี 30 เพลง โดยการสอบแบบสุ่มร้องคนละเพลง ในการสอบอาจารย์จะมีกระป๋อง2กระป๋องคือ กระป๋องที่1จะเป็นเลขที่ กระป๋องที่2จะเป็นเนื้อเพลง วันนี้หนูได้เพลง " ดอกมะลิ " ด้วยความตื่นเต้นและจำทำนองไม่ได้และเนื้อเพลงไม่ครบจึงดูเนื้อเพลงไป แต่ด้วยความที่ลืมทำนองว่าจะร้องยังไงทำให้ร้องเพลงเพี้ยนมาก ต้องขอบคุณอาจารย์และเพื่อนๆที่ร้องให้ฟังตั้งหลายรอบแต่ก็ยังเพี้ยนเหมือนเดิม เพื่อนบ้างคนอาจจะไม่พอใจที่ร้องไม่เสร็จสักทีก็ขอโทษด้วยที่ไม่ได้เตรียมตัวมา แต่ในการร้องเพลงเพี้ยนในครั้งนี้ทำให้เพื่อนๆได้หัวเราะ(ที่หนูร้องเพี้ยน)นั้นก็ดีเพราะเพื่อนจะได้ไม่ตื่นเต้นมาก(มั้งคะ)
        หลังจากที่ทุกคนได้ร้องเพลงจนครบหมดแล้ว อาจารย์ก็ได้บอกว่า "อาจารย์จะไม่หักคะแนนคนที่ดูเนื้อเพลง เพราะที่อาจารย์บอกไปว่าจะทำการหักคะแนนไปก่อนหน้านี้ ก็เพื่อที่จะกระตุ้นให้นักศึกษาไปหัด ฝึกซ้อมร้องเพลงกันมาให้ดี" และด้วยคาบเรียนคุณลักษณะของครูปฐมวัย ของวันนี้ เป็นการปิดคอร์สของภาคเรียน อาจารย์ก็ได้มอบของรางวัลให้กับนักศึกษาที่มีตัวปั๊มมากที่สุดในห้อง โดยเป็นตัวตุ๊กตาติดตู้เย็น ตัวเล็กน่ารักมากก แต่ด้วยตุ๊กตานั้นมีจำนวนจำกัด จึงทำให้แจกได้ไปเพียงแค่ 10 คนเท่านั้น

        ซึ่งวันนี้เป็นวันปิดคอร์สเรียนของวิขาคุณลักษณะของครูปฐมวัย อาจารย์ได้มอบของรางวัลให้แก่คนที่มีตัวปั๊มมากที่สุดในห้องเป็นจำนวน 10 ตัว เป็นตุ๊กตาแม็กเน็ต สุดท้ายนี้ขอขอบคุณอาจารย์เบียร์ที่ได้ให้ความรู้แก่พวกเรา หนูจะนำคำสั่งสอนของอารจารย์ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ที่สุดค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้ให้สอบร้องเพลงซึ่งเป็นการฝึกการกล้าแสดงออกประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตังใจฟังเพื่อนร้องเพลงกันดี
ประเมินตัวเอง : วันนี้หนูมาสาย แต่ตั้งใจร้องเพลงและฟังเพื่อนร้องเพลงดี

ความรู้ที่ได้รับ ได้ฝึกการกล้าแสดงออกที่ออกไปร้องเพลง(ถึงจะเพี้ยนก็ตาม)

ครั้งที่9 วันอังคารที่ 7 พฤศจิการยน พ.ศ.2560

วันนี้อาจารย์ได้สอนเรื่องปัญหาที่ครูปฐมวัยมักพบในโรงเรียนกับการให้คำแนะนำกับผู้ปกครอง
จากครอบครัว -----> สังคมภายนอก
หลักสังเกตว่าพฤติกรรมใดเป็นปัญหาพิจารณาจาก
1.อายุและเกณฑ์ปกติของพัฒนาการ
2.ชนิดของพฤติกรรม
3.ความบ่อยหรือความถี่ของพฤติกรรม
4.ความรุนแรงที่แสดงออก
5.ขีดความอดทนของ พ่อ แม่ ครู ผู้ดูแล
การแก้ปัญหาที่มักเจอกับตัวเด็ก
1.การร้องกลั้นหายใจ :: ใช้วิธีเลี่ยงเหตุกระตุ้นทำให้เด็กโกรธ แต่ไม่ใช่ตามใจ หรือใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจ
2.การร้องอาละวาด :: รอให้สงบก่อนค่อยสอน หรือ ให้รู้จักระบายความโกรธด้วยการพูด
3.การดูดนิ้ว :: ใช้การเบี่ยงเบนความสนใจ
4.เด็กขี้อาย :: เปิดโอากาสให้ช่วยตัวเอง เด็กจะพอใจและภูมิใจที่ตนเองทำได้ซึ่งจะก่อนให้เกิดความมั่นใจในตนเองและกล้าแสดงตนมากขึ้น
5.เด็กขี้อิจฉา :: ผู้ใหญ่ไม่ควรล้อเลียนเด็กว่า ตกอับ หรืออื่นๆ เด็กจะยิ่งเป็นทุกข์และกังวลมากขึ้นและไม่มีท่าทีลำเอียงกับลูกคนในคนหนึ่งควรปฏิบัติต่อลูกเท่าเทียมกัน เมื่อเกิดปัญหาไม่ควรดุว่าลงโทษ ควรพูดชี้แจงและให้เวลากับเด็ก
6.เด็กพูดปด :: พ่อแม่ควรเป็นตัวอย่างที่ดี ควรเข้าใจพัฒนาการตามวัยและชี้แนะแก้ไขความเข้าใจผิด
7.เด็กเล่นอวัยวะ :: ไม่ควรดุว่าลงโทษให้เบี่ยงเบนความสนใจในกรณีที่มีพฤติกรรมนั้นบ่อยมากอาจนึกถึงการถูกทารุณกรรมทางเพศ
8.เด็กพูดคำหยาบ : เพิกเฉยเมื่อเด็กพูดคำหยาบและไม่แสดงปฏิกิริยาโต้ตอบ ถ้าเด็กอารมณ์ดีควรนั่งคุยกับเด็กอย่างจริงจัง
9.เด็กดื้อ เด็กก้าวร้าว :: พูดดับเด็กให้ชัดเจนสั้น เข้าใจง่าย ไม่บ่นพร่ำเพรื่อและพยายามสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก
10.เด็กเบื่ออาหาร :: เตรียมอาหารที่เด็กชอบ งดอาหารระหว่างมื้อ ไม่ดูโทรทัศน์ไปพร้อมกับการกินอาหาร
11.เด็กไม่ยอมนอน :: สร้างสุขนิสัยการนอนที่ดีให้เด็กมีกิจกรรมที่เหมาะสมในตอนกลางวันจัดสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสมกับการนอน
12.เด็กฝันร้าย นอนละเมอกลัว :: ปลอบใจให้หายกลัว ให้ความมั่นใจว่าไม่ใช่เรื่องจริง
หลังจากนั้นอาจารย์มีเกมจิตวิทยามาให้เล่นชื่อเกมว่า

คลื่นที่ทะเล

1.ขณะที่่เรากำลังเดินเล่นที่ริมชายหาด เราไปเจอสิ่งของอย่างหนึ่งลอยมาติดที่ชายหาดมันก็คือกระดานโต้คลื่น กระดานโตต้คลื่นที่เราเจอมีลักษณะอย่างไร สีอะไร 

2.เราทำการมองหาเจ้าของแต่หาไม่เจอ เราเลยเอากระดานโต้คลื่นนั้นมาเล่น ระหว่ายที่ว่ายน้ำออกทะเล ทะเลตอนนั้นบรรยกาศเป็นอย่างไร

3.ระหว่างที่เล่นอยู่เราจมลงไปในทะเลกำลังว่ายน้ำขึ้นผิวน้ำตอนนั้นรู้สึกอย่างไร

4.หลังจากเราโพล่พ้นน้ำมาแล้วเรามองไปที่ฝั่งมีคนมองเราอยู่คนๆนั้นคือใคร 

.

เฉลยค่ะ

คลื่นก็เหมือนลักษณะทางเพศ

1.กระดานโต้คลื่นก็คือความคาดหวังของอวัยวะเพศของแฟนเรา (หนูเอาเรื่องนี้ลงบล็อกได้ใช่ไหมคะ 🙈55555)

2.การคาดหวังบรรยกาศที่มีอะไรกับแฟน

3.การสำเร็จความใคร่เป็นอาราณ์ความรู้สึกหลังเสร็จ

4.คนที่เรามองเห็นคือคนที่มีอธิพลต่อเรา



ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนสนุกมีเกมมาให้เล่นทำให้นศ.ไม่เบื่อ
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนตามที่อาจารย์สอนอย่างดีมีคุยกันบ้างนิดหน่อย
ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอนและจดตามที่อาจารย์สอน

ความรู้ที่ได้รับ ได้รู้เกี่ยวกับการจัดการกับเด็กว่า

เราจะต้องปฎิบัติตัวอย่างไรเมื่อเจอเด็กแบบนี้

ครั้งที่6 วันอังคารที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2560

วันนี้อาจารย์ได้ให้ออกไปพูดเรื่อง "ครูในดวงใจ" ซึ่งเป็นการบ้านของอาทิตย์ก่อน ครูของเพื่อนแต่ละคนที่ออกมาเล่ามีทั้งครูที่เป็นแบบอย่างให้กับเรา ครูที่เปรียบเสมือนแม่ ครูที่ให้โอกาส บรรยากาศที่เพื่อนๆเล่าตอนนั้นบ้างคนก็เศร้าเพราะครูได้เสียชีวิตไปแล้วบ้างก็เล่าด้วยความอบอุ่นหัวใจและสนุกสนาน 

หลังจากที่เพื่อนๆได้พูดเรื่องครูในดวงใจเสร็จแล้ว อาจารย์ผู้สอนได้ให้คำแนะนำว่า " ชอบครูแบบไหน ให้ตนเป็นครูแบบนั้น ไม่ชอบแบบไหนก็อย่าได้ทำแบบนั้นต่อลูกศิษย์ในอนาคตของตน " และทำสัญญากับตัวเองและอาจย์

ประเมินอาจารย์ : วันนี้อาจารย์มาเข้าสอนตรงตามเวลาที่นัดไว้กับนักศึกษา น้ำเสียงที่ใช้ในการสอน อธิบายพูดคุยกับนักศึกษามีความเสียงดัง ฟังชัด น่าฟังและเข้าใจง่าย ทำให้นักศึกษาทุกๆคนตั้งใจฟังในสิ่งที่อาจารย์กำลังอธิบายเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังเพื่อนที่ออกไปพูดอย่างตั้งใจไม่มีใครพูดคุยเสียงดัง

ประเมินตนเอง : มาเข้าเรียนตรงตามเวลา ตั้งใจฟังเพื่อนที่ออกไปพูดไม่คุยแทรก(ตั้งใจจนลืมถ่ายภาพขณะเรียน 😂)

 

ความรู้ที่ได้รับ การที่เราชอบครูแบบไหนก็จงปฎิบัติตนให้เป็นเช่นนั้น 

การที่เราไม่ชอบครูแบบไหนเราไม่ควรปฎิบัติต่อลูกศิษย์เราเช่นกัน

ครั้งที่8 วันอังคารที่ 31 ตุลาคม พ.ศ. 2560

อาจารย์ได้บอกกำหนดการสอบ(สอบร้องเพลง)และการลงทะเบียนเรียนเองหลังจากนั้นอาจารย์ได้ทบทวนท่าบริหารสมองต่อ

เข้าการเรียนการสอนอาจารย์สอนจรรยาบรรณวิชาชีพครู(คุรุสภา) 

 

         จรรญาบรรณวิชาชีพครูนั้นคือ ความประพฤติหรือกิริยาอาการที่ผู้ประกอบวิชาชีพครูควรประพฤติปฏิบัติเพื่อให้เกิดความดีงามขึ้นแก่ตนเองและวิชาชีพครู มาตรฐานวิชาชีพครูมีลักษณะ 9 ข้อ

1.ครูต้องรักและเมตตาศิษย์ โดยให้ความเอาใจใส่ช่วงเหลือส่งเสริมให้กำลังใจในการศึกษาเล่าเรียนแก่ศิษย์โดยเสมอหน้า

2.ครูต้องอบรม สั่งสอน ฝึกฝน สร้างเสริมความรู้ ทักษะและนิสัยที่ถูกต้องดีงามให้แก่ศิษย์อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ

3.ครูต้องประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ

4.ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ ต่อความเจริญทางกายสติปัญญา จิตใจ อารมณ์และสังคมของศิษย์

5.ครูต้องไม่แสวงหาประโยชน์อันเป็นอามิสสินจ้างจากศิษย์ในการปฏิบัติหน้าที่ตามปกติ และไม่ใช้ศิษย์กระทำการใดๆ อันเป็นการหาประโยชน์ให้แก่ตนโดยมิชอบ

6.กฎย่อมพัฒนาตนเองทั้งในด้านวิชาชีพด้านบุคลิกภาพและวิสัยทัศน์ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการเศรษฐกิจ สังคมและการเมืองอยู่เสมอ

7.ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู และเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพครู

8.ครูพึงช่วยเหลือเกื้อกูลครูและชุมชนในทางสร้างสรรค์

9.ครูพึงประสงค์ ปฏิบัติตน เป็นผู้นำ ในการอนุรักษ์และพัฒนาภูมิปัญญา และวัฒนธรรมไทย

 การตั้งคำถาม 5W1H ยกตัวอย่างการตั้งคำถามจากเรื่องซินเดอเรลล่า

1. Who = ใคร e.g. Who are Cinderella? (ใครคือซินเดอเรลล่า)
2. What = อะไร e.g. Cinderella shoe anything? (ซินเดอเรลล่าใส่รองเท้าอะไร)
3. Where = ที่ไหน e.g. Cinderella dancing? (ซินเดอเรลล่าเต้นรำที่ไหน)
4. Why = ทำไม e.g. Why is Cinderella wanted to go to the party? ทำไมซินเดอเรลล่าถึงอยากไปงานเลี้ยง
5. How = อย่างไร e.g. Cinderella back home? (ซินเดอเรลล่ากลับบ้านอย่างไร)

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนสนุกมีกิจกรรมถามตอบให้เล่นตอนช่วงที่สอน 5W1H อาจารย์ให้คิดคำตอบในแต่ละคำ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจเรียนกันดี นั่งฟังอาจารย์และให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม

ประเมินตัวเอง : มาเข้าเรียนทันเวลาตั้งใจเรียนตามที่อาจารย์สอนเป็นอย่างดีทำการจดบันทึกระหว่างเรียน

ความรู้ที่ได้รับ ได้รู้ถึงจรรยาบรรณของครูว่ามีอะไรบ้าง

และการชมเด็กที่ดีต้องชมและบอกด้วยว่าเราชมเค้าเรื่องอะไร

ครั้งที่7 วันอังคารที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2560

วันนี้อาจารย์ได้เรียกให้มาเรียนรวมกันทั้ง 2 เซค และได้ให้เพื่อนคนที่ยังไม่ได้พูดเรื่องครูในดวงใจออกมาพูดต่อ หลังจากเพื่อนพูดเสร็จอาจารย์ก็ได้ทวนท่าบริหารสมอง
อาจารย์ได้แนะนำการทำบล็อกว่าให้ทำประเมินอาจารย์ เพื่อนและตัวเองเสริมลงไปด้วย และสอนร้องเพลงใหม่ที่อาจารย์ได้แจกไป หลังจากร้องเพลงเสร็จอาจารย์ก็ได้เข้าเรื่องการเรียนการสอนเรื่อง "คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพครู" ระหว่างเรียนอาจารย์ได้มีเกมจิตวิทยาเพื่อทดสอบคุณธรรม จริยธรรมในตัวเราชื่อเกมว่า

" ไร่สตอเบอรี่ "

 

1.ขณะที่เรากำลังเดินชมวิวอยู่ เราไปเห็นไร่สตอเบอรี่แต่! พอไปถึงไร่กับมีรั้วกั้นอยู่

:: ถามว่ารั้วที่กันอยู่เป็นรั้วแบบไหนแล้วสูงเท่าไหร่

 

2.หลังจากเราข้ามรั้วมาได้แล้วพอเข้าไปข้างในไร่เราเจอกับสตอเบอรี่เลยขอเด็ดชิมหน่อย

:: คุณจะทานสตอเบอรี่กี่ลูก

.

3.ระหว่างที่เรากำลังกินสตอเบอรี่อยู่ มีเสียงตะหวาด "มาทำอะไร กินอะไรน่ะ"

:: จะตอบเจ้าของเสียงว่าอย่างไร

4.พอโดนเจ้าของไร่ตะหวาดเสร็จ เจ้าของไม่เอาเรื่องเรา ระหว่างเราเดินออกจากไร่

:: แล้วนึกย้อนกลับไปตอนนั้นรู้สึกอย่างไร

.

.

.

.

.

.

.

เฉลยค่ะ  

สตอเบอรี่ก็คือสิ่งยั่วยุหรือกิเลส

1.รั้ว การที่เราข้ามรั้วของไร่ก็คือการยับยั่งชั่งใจในการห้ามใจไม่ให้นอกใจแฟน ยิ่งรั้วเตี้ยเข้ามาง่ายแสดงว่ามีโอกาสนอกใจได้ง่าย ยิ่งรั้วสูงและแน่นหนาก็ยากที่จะนอกใจ

2.จำนวนสตอเบอรี่ที่เรากินไป ก็คือจำนวนกิ๊กที่มี

3.เจ้าของสวนที่ตะหวาดเราก็เปรียบเสหมือนแฟนของเรา

4.เป็นการมองการกระทำของตัวเองคุณรู้สึกอย่างไรที่นอกใจแฟน

ประเมินอาจารย์ :อาจารย์สอนสนุกมีเกมจิตวิทยามาให้เล่นตอนอาจารย์เฉลยเกมไร่สตอเบอรี่ เพื่อนๆทุกคนลุ้นว่าจะเกี่ยวกับอะไร

ประเมินเพื่อน : วันนี้เรียนพร้อมกันทั้ง2เซค เพื่อนค่อนข้างคุยกัน

ประเมินตนเอง : มาเข้าเรียนก่อนเวลาทำให้มีเวลาเตรีมตัวก่อนเรียน ตั้งใจเรียนตามที่อาจารย์สอนเป็นอย่างดีทำการจดบันทึกระหว่างเรียน 

ความรู้ที่ได้รับ ได้รู้เกี่ยวกับ ได้รู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม 

คุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการและเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู(คุรุสภา)และได้รู้คุณธรรมในตัวเราจากเกมไร่สตอเบอรี่

ครั้งที่5 วันอังคารที่ 3 ตุลาคม พ.ศ. 2560

อาจารย์ได้ให้เล่นกิจกรรม''รถไฟเหาะแห่งชีวิต" เป็นเกมแนวจิตวิทยาหนูไม่รู้ว่าหนูเขียนเรื่องนี้ลงในบล็อกได้ไหมแต่หนูอยากให้คนที่หลงมาอ่านบล็อกหนูได้ลองเล่นบ้างเกมมีอยู่ว่า
1.เราไปที่สวนสนุกแล้วอยากเล่นรถไฟเหาะมากๆแต่มีคนรอแถวเยอะมากจะรอเป็นเวลาเท่าไหร่ 

2.พอได้ขึ้นรถไฟเหาะและเราจะรู้สึกอย่างไร

3.และพอถึงตอนที่รถไฟเหาะพุ่งลงน้ำและน้ำกระเด็นโดนเราจะตะโกนว่าอะไร

4.หลังจากเล่นรถไปเหาะเสร็จก็ไปเล่นม้าหมุนปรากฎว่าม้าของเราตัวเดียวเสียแต่ของคนอื่นไม่เสียจะทำอย่างไร

5.ให้ลองวาดรูปรถไฟเหาะของตัวเอง
.
.
.
.
 





เฉลยจากข้างบน
1.เป็นเวลาในการเล้มโลมเบื้องต้น
2.เวลาเราชักกระตุกกับแฟนเรารู้สึกอย่างไร
3.การที่รถไฟพุ่งลงน้ำก็เหมือนกับการถึงจุดสุดยอดคุณจะตะโกนว่าอย่างไร
4.แฟนของคุณเกิดลมปากอ่าว(แฟนของคุณก็เปรียบเสมือนม้าตัวที่คุณขี่)
5.ภาพรถไฟเหาะที่คุณวาดคือลีลารักของคุณ

หลังจากจบกิจกรรมรถไฟเหาะแห่งชีวิตก็ได้ทวนท่าบริหานสมองตั้งแต่ท่าแรกยันท่าสุดท้ายหลังจากทำหลายๆอาทิตย์ต่อๆกันพวกเราก็สามารถทำได้คล่องขึ้นแต่ก็มีผิดอยู่บ้างวันนี้อาจารย์สอนเรื่อง"แนวคิดหลักการและทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับบุคคิลภาพ" และอาจารย์ได้ให้เนื้อเพลงมาใหม่

 

ประเมินอาจารย์ :อาจารย์สอนสนุกมีกิจกรรมมาให้ทำตอนอาจารย์เฉลยกิจกรรมรถไฟเหาะแห่งชีวิตเพื่อนๆในห้องขำกันยกห้อง  

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆเเต่งตัวกันเรียบร้อย นั่งกันอย่างมีระเบียบ ระหว่างที่อาจารย์กำลังสอนก็ตั้งใจฟังเป็นอย่างดี

 ประเมินตนเอง : มาเข้าเรียนก่อนเวลาทำให้มีเวลาเตรีมตัวก่อนเรียน ตั้งใจเรียนตามที่อาจารย์สอนเป็นอย่างดีทำการจดบันทึกระหว่างเรียน

 ความรู้ที่ได้รับได้รู้เพลงเด็กใหม่ๆและการเรียนการสอนแนวคิดหลักการและทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับบุคคิลภาพและได้รู้ว่าตัวเองเป็นอย่างไรในเกมรถไฟเหาะแห่งชีวิต ฮ่าๆๆ

ครูในดวงใจของฉัน

 
อาจารย์มารุต ถาวรรัตน์ (อ.ปุ๊)

           

          


    ครูในดวงใจของหนูก็คืออาจารย์มารุตค่ะ เป็นอาจารย์สอนพิมพ์สกรีนที่วิทยลัยไทวิจิตรศิลปที่เรียนตอนอยู่ปวช. อาจารย์เป็นคนที่สอนดีมากๆไม่หวงวิชามีเท่าไหร่ให้ลูกศิษย์หมด อาจารย์ค่อยให้คำปรึกษาเวลาทำงานไม่ได้เสมอ

อย่างงานนี้เป็นการแก้ไม้แล้วเอามาพิมพ์แต่ว่าตรงข้างบนหัวกระดาษเกิดปัญหาคือสีซึมออกมาข้างนอกอาจารย์ก็จะช่วยแนะนำวิธีแก้คือก่อนพิมพ์ให้เอาเทปมาติดไว้ตรงตำแหน่งนั้นเพื่อที่จะได้ไม่โดนชิ้นงาน อาจารย์คอยแนะนำในการทำงานเสมอตั้งแต่การขึงเฟรมผ้าใบไปจนถึงการเลือกกระดาษ

     และอาจารย์ยังเคยเปิดนิทัศการภาพพิมพ์ให้แก่พวกเราชาววิจิตรศิลปตอนอาจารย์คัดงานขึ้นบอร์ด  มันเป็นความรู้สึกที่ว่า"เห้ย! อาจารย์เลือกงานเราแสดงว่างานเราไม่ได้แย่" ยิ่งตอนเปิดงานได้เห็นว่าคนที่มาดู เค้าาชมงานเราว่าสวยมันเป็นเหมือนแรงกระตุ้นให้แก่เราว่างานเราไม่ได้แย่ เราไม่ได้ไม่มีความสามารถ มันเป็นแรงพลักดันในการเรียนทำให้ตั้งใจเรียนมากขึ้น เคยคิดมาตลอดว่างานตัวเองห่วยแตกไม่ได้เรื่องแต่พอไปยืนอยู่วันนั้นความคิดนั้นได้หายไปเราไม่ได้แย่ ต้องขอบคุณอาจารย์มารุตที่สั่งสอนหนูมาอย่างดีตั้งแต่การทำเฟรมผผ้าใบ งานภาพพิมพ์แกะไม้และงานภาพพิมพ์สกรีน

ขอบคุณที่อาจารย์สอนหนูทุกอย่างทั้งทางด้านเทคนิคในการทำ การตีสีและทุกๆอย่าง ขอบคุณที่อาจารย์จักนิทัศการนี้ขึ้นมาเพื่อให้พวกเรามีกำลังใจในการเรียน ขอบคุณค่ะ 🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏

ครั้งที่4 วันอังคารที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2560

 อาจารย์แนะนำเรื่องการแต่งกายในการเข้าห้องสอบต้องใส่ชุดนักศึกษาให้เรียบร้อยกระโปรงห้ามสั้นเสื้อห้ามรัดและต้องพกบัตรนักศึกษาไปสอบด้วยห้ามลืมเด็ดขาดไม่อย่างนั้นจะไม่ได้สอบและไม่ควรมาเข้าห้องสอบสายเกิน30นาทีจะทำให้ไม่สามารถเข้าห้องสอบได้แล้ว

 อาจารย์ได้ทวนท่าบริหารสมองและได้เพิ่มท่านับเลขเข้ามาอีกท่าหลังจากนั้นอาจารย์ได้ฝึกไหวพริบโดยอาจารย์จะกำหนดคำขึ้นมา1คำ โดยให้นักศึกษาตอบห้ามซ้ำกันเช่น อาจารย์ให้บอกชื่อจังหวัดทางภาคใต้ นักศึกษาก็ต้องตอบชื่อจังหวัดทางภาคใต้ห้ามซ้ำกัน

 อาจารย์ได้เข้าสู่เนื้อหาวันนี้อาจารย์สอนเรื่อง"เสริมสร้างบุคลิกที่ดีของครูปฐมวัย" เป็นการยืน เดิน นั่งและการรู้จักทำตัวให้เข้ากับบุคคล การดูแลสุขภาพ การควบคุมน้ำหนัก การออกกำลังกาย ต้องรับประทานอาหารที่มีประโยชน์

หลังจากเรียนเสร็จอาจารย์ได้แจกเนื้อเพลงมาใหม่ ได้ร้องเพลงใหม่ด้วยกัน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้ให้คำแนะนำต่อนักศึกษาเพื่อที่จะได้เตรียมตัวถูก
ประเมินเพื่อน : ฟังสิ่่งที่อาจารย์บอกอย่างเรียบร้อย
ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังคำแนะนำของอาจารย์และนำไปปฏิบัติตาม







ความรู้ที่ได้รับ ได้รู้กฎระเบียบในการเข้าห้องสอบว่าต้องเตรียมตัวอย่างไรและได้รู้เกี่ยวกับการเสริมสร้างบุคลิกที่ดีของครูปฐมวัย

ครั้งที่3 วันอังคารที่ 12 กันยายน พ.ศ. 2560

 อาจารย์ได้ทบทวนการฝึกสมองในภาพเป็นท่า ยกปืน-ยอมแพ้

หลังจากบริหารสมองเสร็จอาจารย์ให้ออกไปสอบร้องเพลงตื่นเต้นมาก 

เพลงที่ใช้ร้องคือเพลง "ตา หู จมูก"

 

 หลังจากสอบร้องเพลงเสร็จอาจารย์ได้ให้คัดเพลง "รัก รัก รัก" แบบหัวกลมตัวเหลี่ยม 

เป็นคนที่ลายมือแย่มากแต่หนูตั้งใจคัดมากเลยนะคะอาจจะไม่ได้สวยมากแต่ตั้งใจทำมาก

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ค่อยให้จังหวะระหว่างร้องเพลงทำให้ไม่ตื่นเต้นมาก
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการสอบร้องเพลงดีมาก เพื่อนคนให้ร้องผิดเพื่อนก็จะแก้ให้
ประเมินตัวเอง : จำเนื้อมาผิดแบบทำให้ร้องผิดท่อน แต่ตั้งใจร้องมาก

 

 ความรู้ที่ได้รับเป็นการฝึกเขียนตัวหนังสือที่อ่านง่ายให้ชินจะได้เขียน สวยๆและได้ฝึกความกล้าแสดงออกที่ออกไปแสดงในที่คนเยอะๆ